O uso dos corpora no ensino de português como língua estrangeira: as colocações e as coligações

Como observou Leech (1992), o foco do estudo está na performance, e não na competência, e a observação da linguagem em uso leva à teoria, e não ao contrário. A língua apresenta uma regularidade e uma variação sistemática, assim como padrões linguísticos (relacionados às variedades textuais; cf. Sardinha, 2004) que tornam o uso linguístico mais “natural”. Os estudos desses padrões linguísticos deveria fazer parte de qualquer programa de ensino e aprendizagem duma língua estrangeira, qual pode ser o Português como Língua Estrangeira (PLE) para assim tornar o aprendente usuário duma competência linguística mais próxima da produção linguística dum falante nativo. Nesta perspetiva, a Linguística de Corpora oferece uma ferramenta necessária para estudar a produção linguística da língua de estudo (L2). Neste contributo, tenta-se esboçar um percurso de análise textual, partindo da interrogação do corpus Portuguese Web 2011 (ptTenTen11) na plataforma Sketch Engine, como primeiro passo para a introdução do estudo das colocações como parte integrante de qualquer programa de ensino e o uso de corpora nas aulas de PLE.